Comment sauver l'école ? Rencontre avec deux polytechniciens engagés

Les résultats de la France à l’enquête PISA 2025, publiés par l’OCDE le 8 septembre, sont les plus bas jamais mesurés depuis 2000. Alors que la mobilisation des lycéens témoigne d'un malaise profond, il est urgent de se rassembler pour redresser notre système éducatif. 

Parmi les pistes mises en avant par l’OCDE :

 Soutenir en priorité les établissements et les élèves les plus défavorisés ;

 Accompagner les enseignants dans l’exercice de leur métier ;

 Utiliser l’intelligence artificielle avec précaution, intention et parcimonie.

Arnaud de Bertier et Laurent Jolie échangeront, avec leurs regards très complémentaires, leurs constats et leurs propositions pour faire évoluer l'école et notamment permettre aux enfants des milieux les plus populaires de réaliser leur potentiel.

Arnaud de Bertier (X82), senior partner chez McKinsey, a quitté le conseil pour enseigner pendant cinq ans les mathématiques comme professeur contractuel dans un collège d'éducation prioritaire de l'Essonne. Il vient de publier "Un prof venu d'ailleurs, du CAC40 aux collèges de banlieue", livre dans lequel il partage ses expériences et ses convictions forgées en classe, avec le regard analytique acquis durant plus de trente ans auprès de dirigeants. 

Laurent Jolie  (X12) développe depuis plus de dix ans des outils d'apprentissage fondés sur l'IA. Cofondateur de LALILO  (apprentissage personnalisé de la lecture, de la maternelle au CE2), il dirige aujourd'hui  EXPLIQ  (les élèves de CM1 à la 6e, apprennent en expliquant leurs leçons à des personnages virtuels). Il a aussi lancé l'Education Futures Fellowship, qui réunit sept masterclasses de chercheurs en neurosciences cognitives, sciences de l'apprentissage, sécurité de l'IA, et des acteurs du système éducatif.  

                                                                 Questions croisées par Sophie Merceron (X99) , Espérance Banlieues